POESÍA DON INVIERNO EN PICTOGRAMAS

LOS COLORES EN FLASHCARDS

JUEGA CON LOS COLORES

   En este enlace podéis jugar con los colores, aprender sus nombres, mezclarlos para hacer nuevos colores, asociarlos a alimentos y objetos cotidianos. Pincha en el enlace y juega.

                                                    JUEGA CON LOS COLORES

HÁBITOS DE SUEÑO

Este cuento es muy bueno para concienciar a los niños/niñas de lo importante que es el sueño para estar descansados y llegar al colegio con fuerzas para trabajar a gusto y venir contentos.
PINCHA EN LA IMAGEN Y ESCUCHA EL CUENTO.

NEREA SE VA  A DORMIR

                     

POESÍA " MARIQUITA"

                      

ESTA SEMANA ESTAMOS APRENDIENDO ESTA POESÍA.

(HIGIENE PERSONAL Y AUTONOMÍA)

Cuando mariquita
en el baño entraba

pena daba verla

lo fea que estaba

pelo despeinado

la cara tiznada

las manos muy sucias 

las uñas muy largas.

Cuando mariquita

del baño salió

a rosas olía

y era tan bonita 

como el mismo sol.

CANTANDO APRENDO A HABLAR "LA GATA CARLOTA"

LA GATA CARLOTA

Esta canción es otra de las trabajadas en clase para el desarrollo del lenguaje y por supuesto muy aceptada por los niños/niñas.Sirve para aprender a pronunciar el sonido /t/ repitiendo o completando la última sílaba de algunas palabras.

COEDUCACIÓN ROSA CARAMELO

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS/NIÑAS.

Esta actividad está programada en el plan de igualdad del centro y coordinado este año por la profesora Alícia.El contenido del cuento está en el blog en la entrada de coeducación (es una lectura  con  pictogramas ).

Ayer   culminamos  el trabajo de ciclo para esta  celebración. Desde la semana pasada hemos trabajado el contenido del cuento de Rosa caramelo. Este  mural recoge el trabajo realizado por los niños/as en los que cada uno ha aportado un poquito y luego  realizamos  el  montaje todas  las profesoras del ciclo.

Éstas son las fotos que hemos podido realizar.

                                                                                                                  Un saludo, María.

Cantando Aprendo a Hablar "A COMER CROQUETAS"

Esta canción sirve para ejercitar el  lenguaje favoreciendo su  desarrollo y además disfrutando de la canción y su mímica. Es la preferida de mis alumnos/as.
Es muy divertida  DISFRUTADLA CON ELLOS/AS.

CANCIÓN CON PICTOGRAMAS. OTOÑO. MIRA BIEN

Esta canción del otoño la podéis cantar leyendo los pictogramas.
 Es muy sencillita y bonita.
¡¡¡¡¡ Comparte con tu hijo pequeños momentos de lectura !!!!!!





  CANCIÓN DEL OTOÑO  2
MIRA BIEN
Mira bien y verás las hojas caer
Mira bien y verás las hojas caer
Los árboles verdes se quedan sin hojas
las flores de colores se duermen también(bis)
Mira bien y verás las hojas caer
Mira bien y verás las hojas caer
El cielo azul se llena de nubes
yo saco el paraguas y el abrigo también (bis)
Mira bien y verás las hojas caer

2º CUENTO UNIDAD 2 : "LOS TRES CERDITOS"

 Éste  es el 2º cuento de la unidad 2 de este trimestre. Lo hemos trabajado en clase y hemos hablado de los diferentes materiales que usaron los cerditos para hacer sus casas y también de los miembros de la familia de todos los niños de la clase para tomar conciencia de parentescos y miembros de cada familia.
Gracias por la colaboración de todos/as con la fotografía familiar. 
                                                                                                                                                        Un saludo, María.

COEDUCACIÓN " ROSA CARAMELO"

20 NOVIEMBRE  DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

Estamos trabajando con los niños/as en estos días y la semana que viene el  cuento ROSA CARAMELO
en  el ciclo de Infantil. La semana que viene vamos a exponer en el pasillo de infantil un mural realizado con la colaboración de todos los alumnos del ciclo y será alusivo al contenido del cuento y  con el objetivo de  trabajar valores de igualdad en niños/as.
En el aula hemos visto el vídeo del cuento varias veces.Os dejo el mismo cuento pero en pictogramas para que lo compartáis con vuestros hijos/as.

                                            ROSA CARAMELO EN PICTOGRAMAS

Seguiré informando sobre la actividad a lo largo de la semana que viene. Buen fin de semana. María.
Para vosotros padres y madres aquí tenéis cuáles son los derechos de los niños/as.


                         

AUTONOMÍA PERSONAL: ME SUENO LA NARÍZ

Hoy hemos dedicado unos minutos en el aula a aprender a sonarnos los mocos solos. Es necesario insistir en casa sobre ello ya que vienen tiempos de frio y resfriados y es conveniente esa autonomía en la higiene nasal.  Todos los niños llevaran en su bolsillo del babi  un pañuelo de papel para usarlo cuando lo necesiten.

¡¡¡¡¡¡seguiremos insistiendo en clase y espero que en casa también!!!!!! 
                                                   
                                                                           

Primero la encargada  nos da los buenos días

                                                                                     

Ensayo general

Poco a poco aprenderemos 

                                                                    Un saludo, María 

CANCIÓN DEL OTOÑO

CANCIÓN :  Y   LLOVERÁ

Estamos aprendiendo  esta canción en la clase desde que llegaron las primeras lluvias del otoño y también porque es contenido de la unidad actual. Aquí os ofrezco el vídeo y la lectura con pictogramas para leerla junto a vuestro hijo/a.

 CANCIÓN EN PICTOGRAMAS.


                     

FONOARTICULACIÓN : EJERCICIOS /K/

He observado que en la clase la gran mayoría de los alumnos/as tienen dificultad para pronunciar correctamente el sonido /k/ y suelen sustituirlo por el sonido /t/.
Es importante intentar corregirlo  y para ello es necesario hacer ejercicios que favorezcan la pronunciación  del sonido k.
La dificultad  para pronunciar  este fonema se llama kappacismo y es muy frecuente en  dislalias infantiles por ser un fonema difícil de articular y generalmente se sustituye por /t/ al poner la lengua detrás de los incisivos superiores.

Es muy efectivo  que el niño intente pronunciar el sonido /t / con la cabeza hacia atrás de manera que por la posición es fácil que le salga el sonido /k/ y el niño siente la explosión del sonido..
Los niños que sustituyen los sonidos no saben diferenciar que palabras llevan t y que palabras llevan K por ello es necesario realizar ejercicios con el depresor o con  la cabeza hacia atrás con palabras que lleven el sonido.
Otros  ejercicios serán de audiciones fonéticas (oír  palabras con K  o  t )  para percibir las diferencias y luego  dibujos  a  la vez  que el sonido.


Aquí os dejo dos enlaces muy bueno con material para favorecer  la pronunciación.


                         PRACTICA CON TU HIJO/A
                                           

                      PRAXIAS BUCAFACIALES BOB ESPONJA .PINCHA

                      VOCABULARIO DE REFUERZO K Y T

RUTINAS : NOS PONEMOS EL BABI

Ya hemos comenzado a ponernos el babi solos. Como es muy difícil para algunos ponérselo sólos piden ayuda a un compañero que gustosamente se la ofrecerá; con esta actividad además de conseguir paulatinamente la rutina del babi también se favorece el trabajo por parejas. Es mucho mas fácil abotonar  el babi del compañero que el de uno mismo.
Es muy importante que todos/as las niñas/os traigan su babi para evitar comparaciones que siempre hay alguno que te dice: pues mi compañero no trae babi ................( para evitar ponerse el suyo).
Aquí tenéis algunas fotos de la actividad diaria.              
                                                                                                                            Un saludo,   María
   Tengo el babi puesto    No tengo el babi puesto